党员领导干部在学习型党组织建设中要把学习作为政治责任，发挥作为提高领导水平和素质本领的表率迫切需要，切实加强自身的作用组织学习，并努力发挥好领导干部的推进表率作用，带头强化创新意识，学习型党带头转变观念，建设带头勤奋学习，发挥努力成为建设学习型党组织和学习型社会的表率精心组织者、积极促进者、作用组织自觉实践者。推进

　　要带头转变观念。学习型党目前，建设有一些党员领导干部在学习理念上存在许多误区，发挥学习目的表率不明，学习内动力不足，作用组织学习态度不端正，学习效果不理想。对此，各级党员领导干部一定要带头树立终身学习的理念，克服“学习时间不够”、“学习耽误工作”等思想。自觉转变观念，培养浓厚的学习兴趣，养成乐于学习、勤于学习和善于学习的习惯，做到“在工作中学习，在学习中工作”。要尽好领学之责，力争学得更早一些、更快一些、更深一些、更好一些，努力在学习科学理论、掌握科学知识、弘扬科学精神、推动科学发展等方面走在前面。

　　要带头勤奋学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 选择学习就是选择进步，同时也是选择吃苦。党员领导干部要带头处理好工学矛盾，发扬“挤劲、钻劲、韧劲”，每天挤出一定时间，静心学习，静心思考。坚持积少成多，集小胜为大胜，推动学习工作化、工作学习化，不断提高学习实效。

　　要带头创新方式。党员领导干部要带头创新学习方式，使学习型党组织建设由“软任务”变为“硬约束”，由“抓活动”走向“促常态”，增强学习型党组织建设的吸引力和感染力。要带头融会贯通，努力把既有知识、前人成果和他人经验，转化为坚定的理想信念，转化为正确的人生态度，转化为良好的精神状态，转化为破解难题的创新能力。

　　要带头学用结合。建设学习型党组织，重在学知统一、知行合一、行果一致，使学习型党组织建设的过程真正成为武装头脑、指导实践、推动工作的过程。党员领导干部要带头发扬党的理论联系实际的学风，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，努力克服本本主义、实用主义和形式主义的倾向，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上。要坚持在学习中研究、探索破解雅安面临的经济结构调整、征地拆迁、城乡差距、利益分配等一些亟待解决的问题，形成“学以致用、用以促学、学用相长”的良性循环，真正把学习的成果体现到推进市第三次党代会提出的建设国际化区域性生态城市的战略目标上来，体现到推进雅安科学发展、促进社会和谐的具体成效上来。